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体育新闻的概念

网络百科 > 体育新闻:体育新闻 特征 自1992年中国新闻界实现第三次跨越式发展以来，中国的纸业媒介和电子媒介迅猛发展，新闻媒体的数量迅速增加。 这其中不可忽视的现象是,在任何一家新发展的新闻媒体中,体育新闻都作为重要的新闻品种置于媒体的重要版面和时段。 观看体育新闻成为中国老百姓茶余饭后的热点。 体育新闻为什么能够得到如此迅速的发展？当然这与90年代以来中国社会经济文化发展，尤其是体育事业的发展息息相关，但从传播学的角度来说，任何信息的传播必然有它自身的传播魅力，即传播特征和传播内核。 如今拥有如此众多受众的体育新闻的基本特征是什么呢？理解与分析体育新闻的基本特征，对准确地把握体育新闻的运作规律，更好地利用体育新闻为广大受众服务，推动体育事业的发展，具有积极的意义。 从概念来理解，特征是指事物区别其他事物的特别显著的征象、标志。 每一事物在发生、发展的过程中，都可能形成自身区别于其他事物的显著的标志。 从体育新闻的活动范围来看，它即从属于新闻事业、又与体育事业密切联系，因此体育新闻的特征必然是在与这两者的交叉与互动中形成，在恪守新闻原则，客观地反映体育事实，遵循大众传播规律的基础上，逐渐形成了自身区别其他新闻传播活动的显著的征象与标志。 1 体育新闻以竞技运动报道为主的特征 纵览当今的各类体育类报纸、电视、电台、网络等新闻传媒，凡体育新闻报道，无不以竞技体育报道为主。 正如两位美国著名体育新闻记者在他们所著的《体育新闻报道》中所说“赛事报道并不是体育新闻报道的唯一内容，但它却一直是大部分体育版的基础”[1]。 我国体育新闻研究者在《羊城晚报与纽约时报体育报道的比较研究》中也指出“两报在其体育报道中均以竞技体育方面的信息传播为主，特别是对国内外重大体育比赛的报道占相当比例。 竞技运动成为两报报道的重点。 报纸媒介为满足越来越多的民众对竞技体育信息的阅读热情，把竞技体育的报道作为自己办报的重点之一”[2] 。 那么，究竟是什么原因让竞技体育独占鳌头，成为体育新闻的宠儿呢？ 首先，竞技体育最具有新闻性。 对竞技运动稍加了解和喜欢观看竞技运动比赛的人都知道，竞技运动最大的魅力和最显著的特征就是竞赛结果的不确定性。 在竞技运动的比赛中，无论是两强相遇或是强弱相对，其比赛结果都可能出人意料之外而使其充满悬念。 如在举世瞩目的2002年韩日世界杯足球赛的“揭幕赛”上，上届的卫冕冠军法国队与非洲的塞内加尔队相遇，按当时的舆论及足球专家分析，法国队因拥有世界最佳中场齐达内、英超最佳射手亨利,以及意甲最佳射手特雷泽盖，其实力雄厚必胜无疑。 可比赛的结果犹如艳阳天下起了鹅毛雪，最终结果是塞内加尔以1：0击败了法国队。 由此法国队锐气重挫，在小组赛上颗粒无收，不仅没能进入十六强再圆冠军梦，而且在小组赛上就被淘汰出局，最终饮恨2002年韩日世界杯。 难怪一位好莱坞著名导演曾说“没有一部奥斯卡影片所制造的悬念能与一场足球比赛媲美。 在运动场上任何结果都是可能发生的，竞赛对手之间的实力越接近，双方的竞赛水平越高、其悬念性越强” [3]。 那么又正是这种悬念性，使竞技体育比赛最具有新闻性。 新闻理论曾阐释这样一个道理,新闻价值的体现,关键在于该新闻是受众“欲知、应知而未知的事实”[4]，越是受众想知道又无法预料的事实，越能吸引受众，越具有新闻性,体育新闻亦是如此.。 第二，竞技体育有丰富的新闻源。 竞技体育不仅具有显著的新闻性，同时还具有丰富的新闻源。 其源头之一是竞技体育的赛事频繁。 众所周知当今在世界范围内竞技体育已形成了不同类型（综合性和单向型）且定期举行的国际间大型运动竞赛。 如在国际体育综合性竞赛中，有最具影响的国际奥林匹克运动会，世界大学生运动会，国际军事体育运动会等。 单向性的国际体育竞赛有世界杯足球锦标赛，世界乒乓球锦标赛，世界排球锦标赛，世界体操锦标赛，世界跳水锦标赛，世界游泳锦标赛等等，这类单项国际竞赛几乎包括了目前在全世界开展的所有运动项目。 除了这些世界性的国际竞赛外，还有以地域为中心的各种运动竞赛，如欧洲足球锦标赛，东亚地区运动会，南美洲运动会等等单项和综合性的地区运动会，这些运动会都形成了相对稳定的举办时间、制度和组织形式，据统计几乎每天都有一项国际间的大型运动会举行。 同时各个国家还有本国每年定期举行的,各种各样的围绕国际大赛,而进行的各种国内运动竞赛，以及本国民族传统体育项目的运动竞赛。 竞技体育丰富的新闻源的渠道之二,来自于竞技体育的竞赛项目十分丰富。 以最具规模和最有影响力的奥林匹克运动会为例。 奥林匹克运动会分为夏季奥运会和冬季奥运会。 在夏季奥运会上，就有25个大项的竞赛，即：田径、赛艇、羽毛球、棒球、篮球、拳击、皮划艇、自行车、马术、击剑、足球、体操、举重、手球、曲棍球、柔道、摔跤、游泳、（包括跳水、花样游泳和水球）、现代五项、网球、乒乓球、射击、射箭、排球、帆船等257个小项；在冬季奥运会上有雪车、冰球、雪橇、冬季两项、滑冰和滑雪，共设57个小项。 由此可见，正是竞技体育竞赛的悬念性，竞技体育运动赛事的丰富性，竞技体育运动竞赛项目的多样性，使竞技体育每天都可能有绝不重复的报道内容，从而竞技体育的信息源源不断，吸引着热爱与关注竞技体育的受众，成为体育新闻版面的主要内容。 另外，体育新闻受众群体具有以中青年为主、以男性为主的鲜明特点。 而这一受众群体最喜爱的是报道竞技体育赛事的新闻。 据北京慧聪公司2001年5月，对我国八大城市的报刊市场进行的调查表明，受众对《足球》、《体坛周报》、以及《中国体育报》这三类体育新闻大报的接触情况，在19---25岁的读者中知名度高于40---60岁读者中的知名度，在男性中的知名度远远高于女性；又据体育传播学者对成都地区体育新闻受众调查，体育新闻的中青年受众，占体育新闻受众群体总数的70%，体育新闻受众男性与女性之比为614：100[5]。 据调查，由于竞技体育竞赛的激烈性、悬念性、激烈性、高情感性，与中青年及男性在心理上天然的接近性，决定了这样一个受众群体，对竞技体育新闻报道尤其喜好，体育新闻媒体突出竞技体育报道，也是为了满足这一受众群体的需求。 2 体育新闻的娱乐休闲性特征 体育新闻传播的对象是体育，要认识娱乐休闲性是体育新闻的基本特征，首先要认识到体育活动本身就是一种休闲娱乐活动。 体育人文社会学者在对体育史的研究中曾得出这样一个结论：体育从它产生的时候起就不是一种孤立的社会现象，它与社会其他各种活动都有密切的联系，在人们的生活意识状态，尤其显现出来的是与休闲娱乐活动之间的联系。 恩格斯曾对原始公社时期北美印地安易洛魁人这样描述：闲暇中“胞族间互相球戏，每一胞族选出自己的优秀球员，其余的人按本胞族旁立观看，并以本胞族球员的获胜打赌。 ”(《马恩选集》第四卷)，这说明了远在原始社会末期，专门的球类游戏和竞赛是以休闲娱乐的形式出现的。 按照美国心理学家马斯洛的心理“需要层次”理论，在社会发展中人们在基本的生理需求得到满足以后，就会出现交往、娱乐、爱与归属的需要，在实际生活中，这种需要最容易得到实现的一种方式，莫过于在休闲时人与人之间，以身体活动来进行的各种竞赛游戏，如拔河、摔跤、赛跑等等，因为这种娱乐形式不需要更多的外部条件，只要双方说好了用什么样的方式进行就可以开始了。 这种情景无论在历史或是今天，都在人们的日常生活中时有发生。 可见体育活动无论参与和观赏，始终都与人们休闲娱乐的需要紧密地联系在一起。 体育新闻是以报道体育活动为主体，传播的内容本身就是一种休闲娱乐活动。 它的休闲娱乐特征自然体现在它的报道内容之中。 同时体育新闻还通过媒介手段（如电视的特技、报纸的各种新闻体裁），向人们生动地传递体育活动的情景、体育活动的结果、体育活动中发生的各种有趣的人和事，等等。 进一步满足了人们对体育活动休闲娱乐的需求。 使体育新闻的休闲娱乐特征越发显现。 另外还有一个不可忽视的现象，即在现代社会，人们更是以体育新闻为不可缺少的休闲娱乐方式。 自20世纪中期以来，随着科学技术的进步，生产方式的巨大变革，无论是发达国家或是发展中国家，人们的物资财富和休闲时间在不同程度地向上增长，这种增长的幅度是以往任何时期都无法比拟的。 如何善渡余暇，是人们越来越关注的问题。 由于体育活动本身具有健身、娱乐、健康、向上、大众化、普及化等等的积极因素，世界各国的人们都先后出现了在闲暇时间首选体育活动的热情。 现任国际健身大众体育协会主席德国的帕姆教授认为：近30年来体育情景发生了突出变化，一是参加体育活动的人多了，特别是发达国家体育人口迅速增长，是近代体育史上任何时期无法相比的[6]。 随着人们对体育的认识、了解和参与，关心体育、观看体育竞赛，也随之成为人们日常生活中必不可少的内容。 据统计，在重大国际体育竞赛期间，全世界关心体育的热情可以说是“举世倾城话体育、一分牵动亿万心”。 如1998年第26届亚特兰大奥运会期间，全世界有170个国家和地区的电视台转播奥运实况；1992年有246亿人次观看了冬季奥运会；2000年27届悉尼奥运会期间，世界人口一半以上约37亿人通过电视观看奥运会开幕式盛况。 正因为关心体育的多了，观看体育的多了，对体育新闻也越发关注，体育媒体也越来越多，体育报刊的发行量也越来越大。 如我国从20世纪80年代改革开放以来，体育新闻以其强劲的发展势头成为各大媒体与国际新闻、经济新闻、文化新闻相并列的一大新闻门类。 综合类报纸的体育新闻版面不断扩大，专业体育报纸迅速增加。 据统计，从1985年到1999年，我国的专业体育报纸从12种发展到40余种；1989年，我国仅中央和省级的体育信息月报就达一千万字。 九十年代中期《中国体育报》的发行量达20万份，2001年上半年《体坛周报》的发行量已达280万份；《球迷》《球报》《足球》都成为2000年报业发行排行榜的领先者[7]。 90年代以来我国专业体育频道、体育电视栏目遍及全国各省市电视台，体育节目的收视率始终居于各类电视节目的榜首，成为各大电视台最具效益的支柱产业。 目前随着体育新闻面向受众的窗口日益扩大，受众对体育新闻的求知欲越发强烈，他们已不仅仅满足于了解比赛情景和结果的体育新闻，还希望了解到明天可能发生什么体育事件，想了解到比分背后的各种各样的新闻，如运动员的精力、动态、心理，赛场上的技战术变化，以及记者客观、中肯技战术分析，希望从中获得更多的事实和见解，得到更多的娱乐享受。 为了满足受众的需求，无论是报刊或电视，评论类体育新闻不断涌现，如在各类报纸体育新闻版上都少不了风格独特、笔法灵活、语调轻快的体育杂文、随笔、散文等。 各种体裁的体育新闻使体育新闻具有更强的欣赏性、娱乐性、消遣性。 体育新闻也越来越吸引受众，成为现代人生活中不可或缺的休闲娱乐内容。 3 体育新闻的国际性特征 认识体育新闻的特征，始终不能离开它与体育之间互动共生的各种因素。 体育新闻的国际性特征，首先体现在竞技运动本身的跨文化性和竞技运动的国际性。 如前所述，体育新闻主要是以报道竞技体育运动为主，而竞技运动本身就具有浓郁的跨文化因素。 竞技运动是一个集合概念，它其中包含了各种运动项目。 而各种运动项目是由各种身体动作组合并表现出来的。 如篮球是由传球、运球、投篮、移动等动作组成，体操是由奔跑、跳跃、腾空、转体等动作组成。 这些动作，在体育理论专业术语中统称为身体动作亦身体文化。 这种身体文化的最重要的特征是跨文化性，即它突破了语言、民族、地域、宗教等等因素的障碍，成为“一句话都不用说”的，人与人之间相互沟通的方式。 如一场精彩的NBA篮球赛，无论哪一个国家、哪一个民族都能看懂，都能从球场上各种技战术的变化，从各种竞赛情境中得到愉悦的情绪体验。 要理解体育新闻的国际性，除了要理解竞技运动的跨文化性之外，还需要认识竞技运动竞赛的国际性特征。 竞技运动竞赛的国际性特征，从以下三个层面表现出来。 第一，当代竞技运动竞赛活动国际化。 在政治、经济、文化日趋全球化的背景下，国际体育竞赛更是风靡全世界。 每年在世界各地举行的国际竞赛几乎从未间断，甚至有“每天都有一项国际性运动竞赛举行”的说法，竞技运动竞赛已形成了以奥运会为依托的全球文化现象。 第二，当代竞技运动竞赛组织国际化。 随着竞技运动竞赛的频繁举行，各个项目、各个地区的国际性运动竞赛组织也相继成立，使当代国际竞技运动竞赛组织形成了规模大、数目多的特点。 这些组织为竞技运动竞赛的国际化创造了条件。 第三，当代竞技运动竞赛运动员参与的国际化。 过去的50年，参与运动竞赛的竞技运动队，往往是由不同民族或种族背景下的运动员组成。 而在最近几十年，各国竞技运动代表队开始出现了纷纷引进外援的现象。 如享誉世界的、欧洲的各种足球俱乐部，在全世界招募运动员，各路精英云集，使欧洲足球赛成为全世界每年聚焦的热点之一。 又如全球最著名的美国NBA篮球赛也有许多外国球员参加，我国的篮球运动员姚明也引进火箭队，创造了亚洲人进入最高水平篮球赛的历史[8]。 运动员不代表自己的国家，自主选择参与国际运动竞赛的现象，更丰富了竞技运动国际化的内容。 认识和理解竞技运动的跨文化和国际性特征，就不难理解体育新闻的国际性特征。 体育新闻报道的就是这些跨文化的身体符号、跨文化的运动情景、跨文化的竞赛过程。 体育新闻记者，主要就是活动在这些国际赛事之间，采集着始终鲜活、生动的体育新闻信息。 体育新闻的国际性特征也由此而生。 4 体育新闻的情感性特征 心理学中对情感的体验分为高强度情感体验和次强度情感体验。 由于体育运动竞赛是直接追求胜负、公开挑战极限、在规定的时间内能及时看到结果的运动形式，使人们在体育运动中可以强烈地体验到胜利后的狂喜、失败后的悲伤，战胜自我的自豪，意志软弱的羞愧。 因此，体育运动本身就是一种高情感体验的运动形式。 如在各种场合的国际竞技运动大赛中常常看到参赛者胜利后，激动与眼泪交织在一起，在运动场上狂喜地奔跑和跳跃；也常常看到参赛者失败后，抱成一团悲痛的哭泣。 体育新闻正是对这种高情感体验的运动活动进行报道，自然而然也就充满着高情感的色彩，尤其是在受众带着明显的地域性、倾向性观看体育新闻报道的时候，随着比赛的胜负，受众喜、怒、哀、乐的体验就更加鲜明和强烈。 如：当2000年世界杯足球赛人们激情共度“意大利之夏”时，除了记住日耳曼人的第三次加冕、马拉多纳伤心的泪水，一定也不会忘记那个静坐场边、咬着手指、黯然神伤的巴西少女。 又如在2002年韩日世界杯足球赛上，当韩国队首次在世界杯大赛上冲进四强，韩国举国上下“400万‘红魔’彻夜狂欢”，比赛结束后，约有100万在家中看电视的球迷，迅速走上街头，他们欢呼胜利的口号，燃放焰火，在街道上形成人流,又跳又唱。 政府不得不出动三万名警察，进行重点路段的交通管制。 当日，韩国汉城光华门广场完全就成了红色的海洋…… 体育新闻的情感性特征，也体现了“以人为本”的媒介追求。 体育新闻是以人为核心的新闻，既然是以人为核心的报道，就应该充分地展现对人的情感的尊重、对新闻背后人的内心世界的揭示。 如果在体育新闻报道中“见物不见人”、“见事不见人”、“见人不见性”，从传播方式和态度来说，是有悖于“以人为本”的大众媒介追求。 近些年来，体育新闻对运动竞赛的消息报道仅仅是很少的一方面，而更多报道的是那些真挚感人的与体育赛事、体育人物密切相关的故事。 如2003年2月17日《南方体育》上有一篇题为《第七号大款卡恩公开道歉》的报道。 从这篇报道中可以了解到“世界第一门将”即使有这样那样的缺点，但他也有勇气承认错误，这使得广大体育新闻爱好者和喜爱卡恩的球迷，对它有了更加深刻地了解，从而使一个体育新闻中的人物更加真实、生动和可爱。 又如当今发达国家的足球转播已越过了“看球”的水准，步入了“看人”的层面，。 德国甲级联赛中以平均十七台摄像机转播单场比赛，不但以多机位竭力捕捉场上最精彩的镜头，同时也不忘搜寻千姿百态的绿茵众生相，两台专用机自始至终对准各队教练席，把场上的风云变幻与教头的喜怒哀乐加以切换编辑，构成耐人寻味的精彩镜头，从更多的人文意义上挖掘运动员的魅力。 这些对赛事背后新闻的报道，更多地关注到了体育比赛中人物的家庭、婚恋、母子情感、父子情感、以及竞赛的间接参与者。 有人说，体育新闻传媒业的硬件越来越“硬”，但与此同时，传媒的内容越来越“软”，“软新闻”有排挤“硬新闻”的趋势[9]。 这些带情感性的体育新闻之所以存在，是因为它能引起受众的共鸣，为人们的心灵带来安慰和激励，为人们欢度余暇提供了大量的信息。 5 结束语 体育新闻的特征是以它的报道对象——体育运动为依托，在对体育运动的报道中形成并反映出来的。 以竞技运动报道为主、休闲娱乐性、国际性、情感性是体育新闻区别于其它新闻的鲜明特征。 正是这些鲜明的特征吸引着受众，使越来越多的人关心体育新闻、观看体育新闻、参与体育新闻的互动。 在任何事物的发展过程中，最具有个性的东西，最具有生命力。 体育新闻要保持在受众中的形象，一是要了解受众对体育新闻不断变化的关注需求，更重要的是把握住体育新闻最鲜明的个性的特征，在这些特征上做好文章、做活文章，使体育新闻真正成为受众持久关注的热点，为人们的精神生活服务，为人们的休闲娱乐服务，为推动体育事业、新闻事业的发展做出更大的贡献。

足球的问题

你说的是“乌龙球”，算对方得了一分，但前提是没有任何犯规，球没有出界、没有越位。 看你不是个球迷，我就介绍点足球知识给你把。 “乌龙球”是足球中一个很常见的说法，意思谁都知道。 最通俗的是，自己不小心把球攻进自己家球门了，送给对方一分！从语言的角度说，其来历大约是这样的：英语“own goal”(自进本方球门的球)与粤语的“乌龙”一词发音发音相近，而粤语“乌龙”有“搞错、乌里巴涂”等意思，大约在上个世纪六、七十年代，香港记者便在报道中以“乌龙”来翻译“own goal”。 “乌龙球”源于英语的“OWN GOAL”一词，意为“自进本方球门的球”，香港球迷根据这个单词的发音，将其称为“乌龙球”。 “自摆乌龙”是乌龙球的成语说法，它源于广东的一个民间传说：久旱之时，人们祈求青龙降下甘露，以滋润万物，谁知，青龙未至，乌龙现身，反而给人们带来了灾难。 “摆乌龙”引用到足球赛场上，指本方球员误打误撞，将球弄入自家大门，不仅不得分，反而失分，这与民间传说的主旨十分吻合。 “乌龙球”的高危人群应属于后卫和门将，因为他们是距离本方球门最近的队员，当然，在防守对方定位球的时候，好心回防的前锋或中场球员也极有可能弄巧成拙。 乌龙无处不在，一切皆有可能，对于悬念迭生的足球比赛，适时的乌龙球恰如增鲜的味精一样让球迷大饱眼福，然而对于不慎炮制出那道黑色轨迹的球员而言，他们极有可能为自己的一时疏忽付出惨痛的代价。 补位 :足球运动战术术语。 比赛中集体防守的一种配合方法。 指防守中本队一个队员被对手突破时，另一队员前去封堵。 两人补位是集体防守配合的基础。 防守队员相互间保持适当的距离和角度，是进行及时补位的前提。 过去主要指卫线队员防守时的配合。 当代足球采用全攻全守战术，补位的内容也有了相应的发展。 担任锋与卫的队员之间在一次进攻中相互位置交换，也成为补位的重要内容之一，从而对补位队员的技术战术意识提出了更高的要求。 插上进攻 :足球运动进攻战术之一。 指位于第二、第三线的前卫、后卫队员，插入第一线参加进攻的战术方法。 因有纵深距离，故容易摆脱对方的防守，且第二、第三线队员的插上具有较大的隐蔽性和突然性。 因此，更具威胁性。 后卫插入前锋线直接参加进攻是全攻全守战术的一个重要标志。 长传突破 :足球运动进攻战术之一。 运用远距离传球突破对方防线的战术方法。 当代足球比赛中，多用于快速反击时。 防守队员在本方球门前抢截得球，利用对方压上进攻后不及回防的时机，长传给突前的同伴，以突破对方的防线。 沉底传中:足球运动进攻战术之一。 指边线进攻中，通过个人带球突破，或集体配合把球推到对方端线附近，然后长传至对方球门前的战术方法。 攻方在快速推进中，常趁对方防线阵脚未稳时，采用此法中间包抄以射门得分。 反越位战术 :这是针对对方“造越位”战术而采取的一种进攻战术。 当进攻队员觉察到防守者用制造越位的战术破坏本方的进攻时，及时改变传球方向，让在后面的队员插上接球或自己直接带球快速推进射门，从而使对方退防不及。 弧线球 :足球运动技术名词。 指使球呈弧线运行的踢球技术。 足球在运行中，由于强烈旋转，使两侧的空气发生差异而形成。 由于球呈弧线形运行，故俗称“香蕉球”。 踢弧线球时，脚击球的部位应偏离球的重心。 常用于绕过位于传球路线中间的防守队员，或射门中迷惑门员，使之产生错误判断。 罚直接任意球时，用弧线球射门已是得分的一种重要方法。 交*换位 :足球运动战术术语。 比赛中进攻队员为了摆脱对方的防守，在跑动中左右换位的战术配合方法。 最常见的有：左侧的队员疾跑到右侧有球队员前接球，右侧队员传球后，交*跑到左侧位置。 这一战术配合改变了队员只在本位置范围内活动的踢法，使之战术更变化多端。 篱笆战术 :也称人墙战术。 在自己门前危险区域内，当对方罚任意球时，几个防守队员并排成“人篱笆”，以帮助守门员封住对方射门的部分角度。 密集防守 :防守战术之一。 球门前的30米区域常被称为“危险地带”。 比赛中，双方为了稳固防守，往往组织相当多的人把守这一区域，形成密集状态，以加强保护，减少空隙，阻住对方的突破，称为密集防守战术。 清道夫 :足球比赛中承担特定防守任务的拖后中卫之别称。 1966年第8届足球锦标赛，在“固守稳攻”的战术思想影响下，为了加强防守，于后卫线后面安排一个队员，其职责是只守不攻，执行单一的补位防守任务，“打清”攻到本方球门前的来球，因而得名。 区域防守 :足球运动防守战术之一。 每一队员根据位置划分一定的防守区域，在划定的范围内，主要采用站位的防守方法，而不紧盯人。 这使进攻队传接球比较容易，且在同一区域内出现两个以上进攻队员时，防守就感困难。 这一防守战术比较被动，已不能适应足球运动发展的需要，现已很少采用。 全攻全守 :足球运动战术之一。 一个队除守门员之外的10名队员都有进攻和防守的职责，称为“全攻全守”。 根据比赛中攻与守的需要，每个队员都可到任何一个位置上发挥这一位置队员的作用。 这一战术打破了阵式对队员的束缚，能充分调动和发挥队员的积极性的才能。 同时，对队员在身体素质、技术、战术和意志品质、战斗作风诸方面，也提出了更高的要求。 1974年第10届世界足球锦标赛中，出现了这种打法，被誉为国际足球史上的第三次变革。 外围传中:也称“45度角传中”。 足球运动进攻战术之一。 当攻方有球队员在边线附近与对方球门约成45度的地区时，用过顶长传把球传向处于对方罚球区附近的同伴，供同伴用头顶球连续进攻，称为“外围传中”。 尤其在守方队员已及时退回，且密集在球门前30�40米的地区，通向对方球门的路已被封住，或攻方有身材高大、争顶球能力强的前锋队员时，运用这种打法可取得较好的效果。 鱼跃扑球 :足球技术名词。 守门员的一种难度较高的接球技术。 以与球同侧的一脚用力蹬地，异侧腿屈膝提摆，使身体跃出接球。 接球后落地时，双手按球，用前臂的侧面先着地，团身护球，因是腾身侧面跃出，增大了接球的范围，故能接住用其他动作难以接到的球。 越位 :越位规则是在1874年的足球规则中正式规定的。 不过，那时的越位规则跟现在的越位规则有很大的不同.当时规定：攻方队员攻到前场，前面守方队员如果只有两个人（包括守门员）时，那么这个进攻队员就算越位了。 19世纪70年代初，足球运动开始在西方等国盛行起来，那时，普遍重视进攻，而不大注意防守。 这从当时一些国家常用的比赛阵形（1217，1226）就可以看得清清楚楚，放在前面的锋线队员竟多达六七个。 攻方攻到前场，就像决堤的洪水一样，势不可挡。 守方一抢到球，也往往容易偷袭成功。 这样，由于进攻的人多，防守的人少，造成攻与守的力量极不平衡，严惩地影响了球技和战术的发展与提高。 另外，由于攻守双方缺少人数上势均力敌的对抗，比赛也就不那么激烈和精彩了。 为此，一些人便在战术阵形上动脑筋，有些人则在规则上想方设法给进攻一方以适当的限制。 越位规则便是在这样的背景下产生的。 现在运用的越位规则，是1925年规定的，它对足球运动技术和战术的发展，起到了很大推动作用。 在某种意义上说，没有越位规定的制定，也没有足球运动的今天。 越位，顾名思义就是越过球的位置的意思。 用足球规则的术语来说就是：队员较球更接近于对方端线者，即处于越位位置。 换句话说，当队员踢球或顶球时，同队接球队员在对方半场内所站的位置是在球的前面，并且他与对方端线之间，只有对方一个队员时，就是越位了。 如果同队队员回传球或平行传球时（即球与接球人平行，距对方端线相等），接线人不算越位，因为他并未在球前面，仅与球平行。 判罚越位的关键，不是在队员接球时而是在同队队员传球时即同队队员踢球或顶球的一刹那。 当传球时，接球队员如果不处在越位位置，而是在踢出的球在空中或在接球时跑到越位位置，然后又跑回非越位位置接球，则应判罚越位。 在对方队员踢球时，同队队员停球或带球时，无论哪方的队员，无论在何位置，均无越位可言。 因为判定越位是指同队队员传球时的一刹那，这是判定越位的主旨和关键所在。 如果守方队员故意退出场场外造成攻方队员越位属不正当的行为，裁判员不但不判攻队队员越位，反而应在成死球时给守方队员予以警告。 国际足联最新规则规定：队员所站的位置与对方最后一个防守队员平行（守门员除外），不算越位。 下列情况不能算越位： 队员在本方半场以内者。 对方有两个较其更近于对方端线者。 最后触球或踢球为对方队员者。 直接接到球门球、角球、界外掷入的球及裁判员所抛出的球。 队员如处于越位的位置，如果裁判员认为该队员没有影响比赛，没有阻碍对方的活动，或没有从所处的越位位置获得有利条件，不应判罚。 如果裁判员已判断某队员越位，但在裁判员鸣哨停止比赛以前，守方队员企图抢截而接触了球，这个球又被越位队员所控制，则应判罚该队员为越位。 这个问题在前面已经讲过，因为最后触球为对方队员。 如果裁判已鸣哨判定队员越位后，守方队员由于抢截而接触了球，这个球又被越位队员所控制，则仍应判罚该队员为越位，因为当同队队员传球时，裁判员已鸣哨并判定该队员为越位。 就是说该队员已经犯规，也是我们常说的犯规在先了。 规则规定：最后触球或踢球为对方队员者，不算越位。 这一规定系指队员虽然处越位地位，但触球或踢球给他的不是同队队员而是对方队员。 队员进攻时，由于冲力关系使身体越过了球门线（跑入网内），裁判员应看该队员是否影响了守门员来决定是否判罚越位。 观众在看台上欣赏比赛，因为角度的关系，往往认为某队员已越位了，实际上并没有越位。 只有巡边员的位置才能正确判断队员是否越位。 越位是足球规则中很重要的一条规则，也是较复杂的规则。 从定义来讲一般球迷基本上都能理解它的精神实质。 但是，足球比赛的形势错综复杂千变万化，场上队员不断地跑动，像有矛就有盾一样，有了造越位战术，也有反越位战术。 越位的情况是多种多样的，越位是攻方的大“忌”，一个个极有威胁的攻势常常丧失在“越位”身上。 守方也常用造越位战术瓦解对方强大的攻势，不费什么力气便可将球“抢”到而由本方踢间接任意球。 造越位:是一种防守战术。 根据规则：进攻队员在接球时，如与对方端线之间防守队不足2人时则为越位。 防守队员利用这一规定，在对方传球中，另一队员将触及球的瞬间，突然向前一跑，造成对方接球队员与本方端线之间有一个防守队员的局面，使对方越位犯规。 撞墙式 :比赛中进攻时的一种过人战术，即形成两人过一人局面时，二人一传一切，接球再传者一次出球，使传球者传来的球像撞在墙上一样，从而加快过人速度，故名。 自由人 :足球比赛“一三三三”阵型中拖后中卫的别称。 防守是无固定的看守对象，可机动灵活地补位救险，从而使其他队员，特别是3个后卫在盯人时无后顾之忧。 是清道夫踢法的发展，不仅要守，而且要伺机插入进攻第一线。 根据职责，要求担当“自由人“的队员技术全面，战术意识强，比赛经验丰富，是组织、指挥防守的核心。 世界杯每4年一次的世界杯足球赛一向深深吸引着全世界的亿万球迷，那么它是怎样产生和发展的呢？1928年5月，为了适应现代足球运动发展的需要，国际足联在荷兰阿姆斯特丹召开了代表大会，与会者一致通过了举办世界杯足球锦标赛的决定。 1930年，首届世界杯足球锦标赛在乌拉圭举行，以后每隔4年举办一次。 1956年在卢森堡举行的国际联代表会上，人们为表彰前国际足联主席、法国人雷米特为足球事业做出的杰出贡献，建议将“世界足球锦标赛”改名为“雷米特杯赛”。 后来有人提议将两个名字联起来称为“世界足球锦标赛——雷米特杯。 ”后来，在芬兰赫尔本辛基代表会议上，人们将这一名称改为“世界足球冠军赛——雷米特杯”，简称“世界杯足球赛”，这个名字一直沿用至今。 世界杯足球赛的冠军奖杯先后共有两个，第一只“金女神杯”是由纯金制成的。 杯重1.8公斤，立在大理石底座上，高30厘米。 它是由法国巴黎著名的首饰设计大师费列尔制作的。 他以希腊神话中长翅膀的胜利女神尼凯为模特儿，塑造了一个身着古罗马服装的女子，伸展双臂，将杯高举的形象。 国际足联当时规定，获得世界杯赛冠军的队将保留在此金杯，一直到下届比赛时交还国际足联。 但同时又规定，获得三次冠军的那个国家将永远拥有这座金杯。 1970年在墨西哥举行的世界杯足球赛上，巴西队第三次荣获冠军，于是“金女神杯”飞到了巴西永远落户。 可惜后来有人将金杯盗走并熔化。 为制造新的奖杯，1971年，国际足联对52种设计图案进行了评选，意大利人加扎尼亚的设计方案中选。 他设计的奖杯是由两个大力士双手高举一个地球的造型。 此金杯高36厘米，重5公斤，名为“国际足联世界杯”。 奖杯为流动性的。 世界杯足球赛自1930年到现在已举办了15届，获得过冠军的国家仅为6个。 它们是：巴西4次，德国3次，意大利3次乌拉圭2次，阿根廷2次，英国1次。 世界足坛五大流派 欧洲力量派:英国和德国是此流派的典型代表。 它的主要特点是：队员身体素质好，动作简练，拼抢凶猛，攻防速度快，惯破“四三三”阵型。 远射和头球好，长传冲吊威胁大，以速度和力量取胜。 南美技术派:南美各国都采用这种打法，尤以巴西、阿根廷、乌拉圭3国技术最精。 其特点是：擅长“四四二”阵型，整体配合默契，注意脚下功夫，个人控球能力强，传球落点好，二三人的小配合战术运用自如，进攻以短传渗透为主，善打阵地战。 欧洲拉丁派此派:讲究技术与身体的结合，又兼有南美的细腻技术。 法国、西班牙、丹麦是本派的佼佼者。 主要阵型是“三五二”及“四五一”，最大特点是攻守转化快，运用适当，中场控球好，对中场人员要求较高。 “全攻全守”派:意大利、保加利亚、比利时等属此类打法。 这种打法是在“四三三”阵型的基础上大幅度地交*换位，扩大每个队员的职责范围，进攻时10人压上，防守时则全队退下。 “核战术”派:是70年代风靡世界的荷兰球星克鲁伊夫创造的，其特点是无所谓阵型，只保留一个左边锋的位置。 当球员抢到球后，四五个球员立即在他周围形成一个保护网，不让抢到的球失掉。 现代足球诞生日1863年10月26日，这在世界足球史上是一个具有光辉意义的日子。 这一天，一些足球积极分子，在伦敦克鲁沙街的一家小酒馆里，开了一个会，会议的内容是商量制订足球比赛规则的问题。 在这次会上，分歧最大、急诊最为激烈的问题要算运动员在比赛中能不能用手触球了。 一些人主张禁止用手触球，另一些人则主张手脚并使，理由是这样的比赛会更精彩激烈。 最后是前者的意见占了上风，获得通过。 这次会议共制订了13条比赛规则，主要内容为：规定了相应的场地面积、上场队员为11个人、禁止用手触球（包括守门员）等。 这是英国的第一部全国性足球比赛规则。 其中大部分内容和现今世界采用的足球竞赛规则类似。 这一规则的制订，对世界足球运动的发展起了积极推动作用。 这一年，在伦敦进行了世界足球史上第一次有规则的足球比赛，由萨利队迎战密德赛克斯队。 比赛招来了很多观众。 双方在比赛中踢得都较规矩，比赛既紧张又精彩，那种故意伤人的场面不见了，比赛进行得相当顺利。 足球战术 足球运动是一项对抗性的运动项目，它是由进攻和防守这对矛盾，所组成的足球战术是指比赛双方为了充分发挥个人与集体的特长，进攻对方弱点，取得比赛胜利所采用的手段和方法。 根据攻防的基本特点，足球战术可分为进攻战术、防守战术、比赛阵型三大部分。 在进攻和防守战术中，又分别包括个人、集体与全队的攻防战术。 集体的局部配合进攻战术 集体战术是指两个或两个以上队员在比赛中为了完成全队攻防任务而采用的局部协同作战的配合方法，它包括“二过一”战术配合、“三过二”战术配合和反切配合等进攻战术。 1、“二过一”战术配合 顾名思义，“二过一”是两个进攻队员，通过传球配合突破一个防守队员。 “二过一”是集体配合的基础，可以在任何场区、任何位置上运用这种方法来摆脱对方的抢截或突破防线。 “二过一”是进攻的两个队员之间相距10米左右，进行一传一切的配合。 要求传球平稳及时，一般多用脚内侧、脚外侧等脚法，传地平球为主。 传球的位置，尽可能是接球人脚下或前面二、三步远的地方。 2、“三过二”战术配合 “三过二”是在比赛中局部地区3个进攻队员通过连续配合突破两个防守者的防守。 由于这种配合有两个同队队员可以同时接应传球，因此使持球人传球路线更多，且进攻面扩大。 全队进攻战术 全队进攻战术是指比赛中一方获得球后，通过队员之间的传递配合达到射门的目的而采用的配合方法。 与局部进攻战术相比较，全队进攻战术的进攻面比较广，参加进攻和快速反击等。 1、边路进攻 利用球场两侧地区发起进攻的方法叫边路进攻。 边路进攻是全队进攻战术的主要形式之一，其主要特点是有利于发挥进攻速度，打破对方防线制造缺口。 2、中路进攻 中路进攻是利用球场中间区域组织的进攻，这种进攻虽能直接射门，但难度最大，因中路防守最为严密，前的攻击手必须是反应极其敏锐、意识强、技术高、敢于冒险、速度快和善于路位策应的队员。 3、快速反击 比赛中当攻方进攻时，后卫线往往压至中场附近，防守人数也由于插上进攻和助攻而相对减少，此时如能抓住对方防区空隙较大和回防较慢的机会，乘其失球发动快速反击，往往能取得良好的效果。 快速反击是最有威胁的进攻手段，有效地进攻在于突然快速地反击，但其难度较大，即要冒险，又要有准确、快速的传切配合技能。 快速反击要有组织，配合得要极为默契，必须进行专门性的训练，否则很难在比赛中实施。 定位球战术 定位球战术是指在比赛中，利用“死球”后重新开始比赛的机会组织进攻与防守配合的战术方法。 定位球战术包括中圈开球、角球、任意球、点球、掷界外球等。 在势均力敌的高水平比赛中，定位球战术有时起决定胜负作用。 在配合上要利用简练的一次配合取得射门机会，配合越复杂成功率就越低。 故要进行专门性的练习，才能在比赛中奏效。 集体的局部配合防守战术 1.补位 补位是足球比赛中局部地区集体配合进行防守的一种方法。 当防守过程中一个防守队员被对手突破时，另一个队员则立即上前进行堵封。 2.围抢 围抢是指比赛中在某局部位置上，防守一方利用人数上的相对优势（通常是两三个队员）同时围堵对方的持球队员，以求在短暂时间内达到抢断或破坏对方的目的。 3.造越位战术 造越位战术是利用规则而设计的一种防守战术。 是一种以巧制胜的省力打法，因而成为一种重要的防守手段。 但由于其配合难度较大，搞不好会适得其反，让对手钻空子，因此战术往往是为水平较高的球队所采纳，但在一场比赛中也不是多次运用。 全队防守战术 防守战术可分为两种基本类型：盯人紧逼防守（人盯人防守），即在规定的范围内盯人紧逼，不交换看守；区域紧逼防守（盯人和区域相结合），即现今流行的综合防守，紧逼和保护相结合，在个人的防区内紧逼，作交替看守。 盯人防守即各自都有明确的防守对象，如对方左边锋大幅度地斜插至右路，则右后卫紧跟盯防，不交替看守。 防守最根本的原则是紧逼和保护。 只有紧逼才能有效地主动断抢，压制对方技术的优势而获取主动权；保护是为了更好地紧逼和控制空当。 比赛阵型 1.阵型的发展和演变 为了适应攻守战术的需要，全队队员在场上的位置排列和职责分工，称为比赛阵型。 各阵型的名称是按队员排列的型状而定。 自19世纪中期世界上有了第一个足球比赛阵型至今日的“四三三”、“三五二”、“四二四”等，以及某些国家所采用的“水泥式”、“锁链式”等，都是沿着这一个客观规律演变和发展的。 2.各个位置的职责 （1）边后卫的职责：边后卫主要是要防守对方的边锋以及其他进攻队员在边路的活动，破坏对方由边路发动的进攻。 同时还可利用插上助攻式运球来直接威胁对方球门。 （2）中后卫的职责：中后位有突前中后卫和拖后中后卫之分。 前者主要任务是盯守对方突前的最有威胁的中锋，因而又被称之为盯人中后卫；后者则主要担负整个防线的指挥任务，其站位经常处于其他防守队员后面，一般称他为自由中卫。 （3）前卫的重要职责：前卫通常称之为中场队员。 中场是一个非常重要的区域，控制了中场也就是得到了比赛的主动权，因此比赛各队往往都在中场投入较大力量。

足球社团活动方案

广泛开展校园足球活动，普及足球知识和技能，增强学生体质，培养他们拼搏进取、团结协作的精神品质，为形成校园足球氛围，了解相关精彩内容请参考我为大家精心准备的足球社团活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

足球社团活动方案1

一、活动主题：挥洒阳光，激情足球

火红的四月，火热的足球，让我们随着运动的旋律，一起走进这块人类的绿色圣地，感受足球带给我们的悲哀、希冀、欢乐和沮丧，诉说我们无法表达的愿望。 这个四月注定因为与足球结缘而变得更加火热。

二、活动目标

1.为了增强本校学生的凝聚力，加强各院间的交流，促进全校新生以及全校足球爱好者的团结、友爱、交流、竞争。促进各院间的友谊.

2.培养和选拔一批优秀足球队员，展示我校的人文风采，特举办本次足球比赛，希望各位同学本着“友谊第一、比赛第二”、“重在参与”的原则，公平竞争，赛出风格，赛出水平。

3.希望可以把活动办的一年比一年好，希望可以把活动办成我校的一项传统，体育部将和各球队一起成长……

三、活动组织

(一)参加队伍

由各院各出一个足球队，一个啦啦队~~~~~~

(二)比赛时间

本次比赛的时间暂定在4月1日——5月10日，具体时间将视比赛的进程而定，遇有意外情况(如：天气恶劣等)时，赛事可向后延迟。

(三)比赛地点

南通大学新校区西足球场

(四)参赛资格

1、参赛队员必须是南通大学在校生，各队负责人应将队员名单及有关资料在赛事开始前，根据通知交到活动组织方。(每队总人数6-11人)

2、每个队员不得代表两支或以上的队伍参赛，否则取消这名队员所代表的球队的成绩和参赛资格。

(五)啦啦队

各院参赛队自行组织自己的啦啦队，啦啦队自行组织喝彩鼓舞节目(包括各院口号)，为绿茵场上的健儿们呐喊助威，以活跃比赛的现场气氛，观众们进行投票评比，最终将各啦啦队的比分核算为比赛得分加入各院的足球队比分中;并对比赛实况和裁判的判罚起到一定的监督作用，使比赛能在一个更公开、公正的环境下进行。

(六)比赛方法与名次

1、本次比赛分三轮进行。

第一轮采用小组循环赛制，共四个小组，A组5只队伍，B组5只队伍，C组5只队伍，D组5只队伍，小组前2名晋级8强。

第二轮为八强赛，第二轮共二个小组，A组4只队伍，B组4只队伍，小组前2名晋级4强。

第三轮为四强赛，第三轮为四强赛，由A组第一对B组第二，A组第二对B组第一。 胜者间进行冠亚军争霸赛，负者则进行季军名争夺赛。

2、每队胜一场得3分、平一场得1分、负一场得0分。 小组赛结束后若多只球队积分相同，则比较各队的净胜球，净胜球多的队名次靠前;若净胜球依然相同，则参照总进球，进球多者名次靠前;若总进球依然相同，参照总失球，失球少的队名次靠前。 在全部小组赛中积分(比赛分+啦啦队比分核算分)多的队名次列前。

(七)比赛具体细则和相关规定

1、所有比赛一律采用专业足球赛的竞赛规则及相关规定;

2、比赛用球标准的5号球，每场比赛应至少备有2个足球，比赛用球由各参赛队自备;

3、参赛队员须身穿自己归属球队的球衣(球衣各队自备)进行比赛(各参赛队员不得穿钉鞋，一经发现取消个人比赛资格)，开赛前10分钟各队员要到主裁处报到;

4、比赛开始半小时后，若参赛一方无故缺席，则判处该方弃权(由主裁判及活动组织方负责人签字生效)，且该场比赛按0：3记分;

5、比赛结束后，主裁判及双方领队要在比赛记录上签字，检查无误后方可退场。如对比赛有异议，应当当场提出，并由活动组织方做出最后裁定;

6、本次比赛的裁判将由专业老师担任;

(八)比赛前，中宣传

为了更好的宣传本次比赛，使更多的同学知道这个活动，加入这个活动，我们会在赛事开始前(10天)做好比赛的校内和院内宣传。 包括海报的粘贴工作。

每轮比赛结束，联合广播，即时播报比赛成绩，以及下场比赛时间。 并以海报形式进行提醒。

(九)奖励

1、本次比赛将设冠、亚、季军各一名，并给予一定的奖励。 暂时定为：冠军350元，亚军250元，季军200元，第四名100元(根据实情而定);同时，前四名各队均颁发奖杯和证书，进行合影。

2、评选一支啦啦队获得“优秀团体奖”，为其颁发奖状并留影纪念。

3、分别评出一名“射手”和“球员”，颁发奖杯和证书，拍照留影。

4、对参赛球队中途无故不参加比赛的扣其所在班级自律分2分。扣其球队成员个人自律分5分;

四、活动说明

1、组队：新生的组队主要由各院体育部负责。

2、训练：各球队的训练在组队之后方可开展，新生球队由院队和体育部负责安排训练，并同一协调各队的训练时间。

3、备用球：比赛中应配有备用球，由体育部负责购买;比赛之后，备用球归院足球队，用于系队平时的训练。

4、后勤：每场比赛前，各参赛队需分别安排二名同学参加当场赛事的后勤工作(如：记分数，看时间，边裁等)，管理部每场比赛也都应有人在场跟踪现场赛事的发展，自律会其它部门也相应安排人员到场，共同做好比赛的后勤工作。 办公室负责安排人员拍照。

5、赛事若有更动，到时请以具体通知为准。

6、本次活动最终解释权归校体育部。

足球社团活动方案2

一、指导思想

以科学的教育思想和先进的办学理念为理论基础，以增强学生体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，以全面推进素质教育、推进基础教育课程改革为主线，努力遵循“项目特色——学校特色——特色学校——品牌学校”学校发展轨迹，全面提升学校办学水平，努力打造长塘里小学优质教育资源，促进每一个孩子的健康快乐成长。

二、活动理念

1、以球育德：促进学生良好的品质的形成。 使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。 队员们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。

2、以球健体：促进学生身体素质的提高。 使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。

3、以球促智：促进学生学科成绩的提高。 使学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现学生全面素质的提升。

三、组织机构

领导小组组长：谢_

领导小组成员：周_、徐_、许_、胡_、杨_、陈_、雷_

职责：负责策划、筹备足球节各项活动与内容，足球节经费审核、协调全校师生足球节活动开展等。

竞赛组组长：_副组长：_成员：非班主任教师

职责：负责组织实施足球节全校性体育项目活动及开幕式的策划、组织，足球节的竞赛、裁判工作及裁判培训。

宣传组组长：_成员：美术组、信息组

职责：负责整个足球节的宣传工作，宣传展板和条幅制作、足球节摄像拍照、网络宣传。

报道组组长：_成员：各班班主任、晚报小记者

后勤保障组组长：_成员：_

职责：负责整个足球节横幅悬挂、开幕式主席台摆放、物品采购

医务组：_

职责：负责整个足球节学生意外伤害的救护

四、“放飞足球梦”校园足球节活动流程

1、准备篇

海报：与足球节相关的内容(每班至少5张海报)

展版：介绍中国足球及世界足球，要来的国足队员的资料(美术组、英语组)

宣传片：3-5分钟(信息组)

标志：学校标志(美术组)，班级标志(班主任、副班主任)

排练：班级——表演方阵，准备服装(班主任、副班主任)

学校旗队(大队部、音乐组)

2、启动篇

足球节开幕式安排：方阵表演+表演部分

1.入场仪式，方阵表演，国足队员牵手校足球队员，走在最前面。

2.学校足球节标志，学校足球队，每班设计一个标志，一句口号，选七个足球队员穿球服，班级拉拉队(足球宝贝)，绕场一周，在指定的位置站好。

3.介绍来宾，戴红领巾。

4.开幕式致辞

5.我国足队员及教练寄语，捐赠仪式，学校给国足队员颁发证书。(足球顾问)

6.教育局领导讲话，宣布足球节开幕。

表演部分

1.朗诵《我的足球梦》(背景为：学生拿奖杯、锦旗等)

2.班级集体舞表演：《小小足球赛》。

3.表演赛(教练、家长、学生、老师、国足球员)李海平老师开球，郝伟裁判。(10—15分钟)

4.放飞足球(国足队员与校队员一起放飞气球)

3、实践篇

(1)绘“足球”梦：用小小的画笔和纯净的童心,描绘五彩缤纷的足球梦想。

①1-2年级：彩色卡纸绘画(可想象足球队服等)

②3-4年级：制作立体足球(可制作，也可以在足球上绘画)

(2)话“足球”史：让学生走进“足球”，了解足球文化，述说足球知识。

5-6年级每班派男女学生各4名参加足球史知识抢答赛;足球英语小故事、演讲比赛

注：低年级英语足球小故事，高年级英语足球演讲比赛。(每班1人)

(3)竟“足球”技：让学生体验赛事，培养学生的团结拼搏精神。

①20人制15米射门赛按进球多少决定名次，每人1次射门机会进一球得1分;(1-2年级)

注：男女各10人

②20人×10米足球运球接力赛，在规定范围内由1名队员用脚把球运到指定区域传给下名队员，直到第20名队员把球带运到终点，时间少的一方为胜;(3-4年级)

注：男女各10人

五人制足球赛;(5-6年级)抽签决定赛程，淘汰制

注：4名男生，1名女生

(4)摄“足球”乐：用快门捕捉精彩瞬间，用照片存留快乐。

(5)抒“足球”心：我手写我心，记下足球节的难忘时刻。

4、收获篇

(1)各年级部颁发团队奖一名班级。 各年级比赛成绩按比赛规程项目加起总分之和。

(2)一、二、三、四年级绘画比赛，一、二、分别按5分、3分、2分计算

(3)一、二年级20人制15米射门赛按各班进球的多少决定名次，具体名次取得同上条。

(4)足球宝贝评选

(5)颁奖仪式

(6)闭幕式

足球社团活动方案3

活动背景：

随着欧洲各大足球联赛进入冲刺阶段，校内掀起了一阵足球热潮。 在这燃情的岁月里，我们要走出宿舍，走向操场，共同唱响这曲青春的协奏。 社联足球协会特举办本次足球赛为即将到来的文化巡礼月献礼，以迎接社联盛宴。

一、活动目的

(一)为了提高我院学生的身体素质，同时在运动中增进同学们的友谊;

(二)提高同学们的足球竞技水平，展现当代大学生青春活力和积极向上的精神风貌;

(三)为了丰富同学们的课余生活，让足球爱好者驰骋赛场，一展英姿。

二、活动主题

驰骋绿茵无悔青春

三、策划主办单位

学生社团联合会足球协会

四、协办单位

学生社团联合会篮球部落

五、活动时间及地点

时间：20__年3月28号

地点：学院足球场(康美校区)

六、活动对象

全院学生

七、参赛要求

(一)报名人数：每队领队1人，教练1人，运动员12人(至少五人)，男生可以跨专业组合，女生以专业队伍报名;

(二)报名时间：3月17号至3月21号，逾期报名无效;

(三)要求：运动员必须经医院体检合格方可参加比赛。

八、报名方式

(一)现场咨询及现场报名

1。时间：20__年3月17日下午

2。地点：康美校区旧社区门口

(二)短信及电话报名方式

1、电话报名：

2、短信报名：

编辑短信(队伍名称、队员人数、队员姓名、队员所属年级专业、联系方式)到：___。

九、活动内容

(一)活动前期

1、推广宣传活动，鼓励本院校学生积极参与;

2、组织干事们召开会议，讨论活动的相关事项;

3、召集各个专业的体委开会，通知具体事项及报名。

(二)活动中期

1.第一阶段分成2个小组进行单循环赛，小组前两名出线进入第二阶段，采用交叉淘汰制决出前4名;

2.比赛执行国际足联最新判定的五人制足球竞赛规则;

3.全场比赛30分钟(上下半场各15分钟)，中场休息时间不超过10分钟，30分钟比赛平局须决出胜负时，不进行加时赛，直接以罚点球决出胜负，比赛使用5号球;

4.每场比赛允许填报7至12名运动员，其中5名首发运动员，比赛中换人次数不限，替换下场的队员可以重新上场替补其他队员;

5.比赛进行中运动员被裁判员出示红、黄牌规定如下：一张红牌或累积两张黄牌需被罚出场2分钟才可以换其他队员上场，且下一场比赛自动停赛，如在两分钟内被对方攻入一球，无须等到两分钟即可替补;

6.在比赛中，如果某一个队在场上队员不足3人时，则本场比赛自然中止，视该队为弃权，判对方3：0胜，如比赛中止时场上比分超过3：0，则以当场比分为准;

7.界外球须把球放定在边线上用脚踢恢复比赛，防守队员需退出5米以外，比赛中不能铲球，比赛不设越位;

8.如因特殊情况的干扰，造成比赛中断，经赛事组委会另选时间补足30分钟(包括罚球点球);

9.每队必须备有深浅两套颜色不同的比赛服装和护袜，服装颜色必须认真填写在正式报名表内，比赛队员的姓名、号码(0—99号)必须与报名单相符，否则不得上场比赛，守门员的比赛服装颜色要与其他队员服装颜色有明显区别，比赛队员紧身裤的颜色与比赛短裤的颜色一致，场上队长必须自备6厘米宽于上衣颜色有明显区别的领袖，上场队员必须统一穿布面胶钉足球鞋，比赛服装和护袜的颜色必须全队一致，违者不得上场比赛;

10.参赛运动员必须准时到达比赛场地，迟到10分钟按弃权处理;

11.参赛运动员必须在比赛承诺书上签字，严格遵守比赛纪律;

12.比赛中，运动员要发扬顽强拼搏精神、自觉规范言行、尊重对手、服从裁判，争当文明大学生楷模;

13.对比赛有疑问可书面向仲裁上述，三天内给予答复;

14.本次比赛如有未尽事宜，则另行通知。

本竞赛规则解释权归学院社联足协所有。

十、活动规则

(一)每队胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分;

(二)如遇两队或两队以上积分相等时，则依次按相等队之间比赛的胜负、净胜球、总进球数决定名次，多者名次列前;

(三)如上述各项仍相等，则依次按他们在小组全部比赛中的净胜球、总球数决定名次，多者名次列前;

(四)若数目再相等，则以抽签的办法决定名次;

(五)如果某队弃权，则罚该队所有比赛(包括已赛和未赛的场次)均以0：3负于对手，并按有关规定进行处罚。

十一、奖项设置

根据比分男女生组各取前三名，分别获一、二、三等奖，并颁发荣誉证书。

足球社团活动方案4

一、比赛时间：从第十周起的体活课

二、参赛对象：六、七、八年级各班足球队

三、比赛地点：学校操场

四、比赛方式：

1、同年级各班级足球队进行4人制(无守门员)比赛。

2、上下半场各15分钟，中场休息5分钟。

3、同年级六个班分两组，进行循环赛;前两名进半决赛;胜者进决赛。

五、注意事项：

1、4月8日-19日，各班完成组队，每队人数不少于7人，不超过12人，各班足球队由班主任任领队，并推荐一名队长。

2、4月19日中午，各班足球队长到学校会议室进行抽签分组。 由体育组制定赛程。

3、比赛期间每队换人人数不限，在换人时，由各班领队向在场裁判老师提出换人申请。 只有在裁判同意，并在死球状态下方可换人。 未经裁判老师允许，任何替补队员，工作人员和观众都不得上场。

4、比赛球员须穿平底或软钉球鞋，严禁使用硬钉鞋或皮鞋比赛，不得佩带玻璃眼镜，手表或有锐角的装饰品。

5、根据赛程安排，参加比赛各队须提前5分钟到场，做好热身活动。 迟到的班级，裁判应视情况给予教育或判罚。

6、在比赛中，注意动作幅度，不准铲球，不准有恶意伤人动作，预防运动伤害，做到保护别人和自己。

7、每场比赛均由体育组安排两位体育老师担任裁判，一名主裁，一名副裁。

8、比赛过程中，带队老师、场上裁判应注意学生安全，发生偶发事件，及时处理，并上报政教处。

六、比赛奖励：

各年级决出前三名，分别奖励：第一名100元，第二名70元，第三名50元，其余班级为参与奖30元。

足球社团活动方案5

一、活动时间：

计划12月19日下午1点至4点在西区足球场进行，若出现天气问题，活动顺延。

二、活动方式：

1、分组问题：班级33人，分为3组，每组11人(每组男女平均分配)

2、每场比赛30分钟，分为上、下半场，中间休息10分钟。

3、具体时间安排：

第一场：13点至14点，一组对二组

第二场：14点至15点，二组对三组

第三场：15点至16点，三组对一组

4、奖励安排：按胜一场积3分，平一场积1分，输一场不积分的原则选出冠军，若出现比分相同情况，两场比赛进球数多者获胜。 获胜队将会获得小礼品作为奖励。

5、具体分组安排：

一组：张连伍，侯远馨，韩旭，戚安浩，阳超，李姚姚，杨柳，张春静，杜雪忭，车梦伟，李霞

二组：董华杰，邢茂红，张明星，马洪敏，韩勋奇，肖速静，黄春晓，朱晓雯，张明玮，钱云云

三组：吴飞，张亮，赵哲，孟强，葛廷磊，赵飞，孔文文，刘婷婷，王慧君，朱琼，朱锦。

6、后勤：每两组比赛时，剩下一组负责衣物看护、打热水、计时、计分等后勤问题，男生负责带四个水瓶去球场。

三、相关负责人安排：

1、韩旭负责各问题善后处理工作。

2、张亮负责比赛内相关问题的解处理，如计时、规则制定等。

3、候远馨、朱锦、张明玮负责本组无比赛时的后勤工作。

4、吴飞负责比赛时出现人身意外情况的紧急处理。

5、黄春晓、董华杰负责赛前宣传与组织，鼓动大家积极参与并宣传比赛时安全问题。

五、活动目的：

缓解同学们因为前期考试考试带来的压力，加强同学间交流，增强大家的积极性与活跃度，并且可以通过比赛向大家普及足球相关知识，增强大家对体育的热爱。

六、活动注意事项：

1、财产安全问题：必须由每个组长负责到位，若出现情况，追究组长责任。

2、安全问题：赛前必须通知到位安全问题，比赛时，必须有人在场边负责解决比赛时出现的紧急情况，防止万一时间的发生。

3、后勤问题：所有同学自带水杯。天气转凉，给比赛同学送水时注意水温，不可太凉或太烫，班费负责出钱买一些纯净水以便解决水温问题

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